游戲制作

　　VR/AR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)從最初的起起伏伏，到現(xiàn)在被國(guó)家承認(rèn)為新興職業(yè)，中間走過(guò)了一條不輕松的旅程。以目前的形勢(shì)來(lái)看，前景還是非常的不錯(cuò)的，那么學(xué)習(xí)VR/AR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就業(yè)前景和薪資到底如何呢?

　　2020年3月，虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)工程技術(shù)人員被列為新職業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)工程技術(shù)人員是指使用虛擬現(xiàn)實(shí)引擎及相關(guān)工具，進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的策劃、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、維護(hù)和服務(wù)的工程技術(shù)人員。該類(lèi)人員的工作任務(wù)主要包括以下五項(xiàng)：

　　1.虛擬現(xiàn)實(shí)軟件產(chǎn)品策劃、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、模型制作、程序開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)測(cè)試;

　　2.設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、集成、測(cè)試虛擬現(xiàn)實(shí)硬件系統(tǒng);

　　3.研究、應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)體系架構(gòu)、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn);

　　4.管理、監(jiān)控、維護(hù)并保障虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的穩(wěn)定和安全運(yùn)行;

　　5.提供虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)的技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)。

　　一、高校本科與專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置實(shí)現(xiàn)全覆蓋

　　2020年3月，“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)被納入《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年版)》，該專(zhuān)業(yè)歸屬工學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)為計(jì)算機(jī)類(lèi)，代碼為080916T，這意味著我國(guó)的虛擬現(xiàn)實(shí)人才培養(yǎng)登上了新的臺(tái)階。

　　早在2018年9月，“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)就已經(jīng)列入《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)目錄》，該專(zhuān)業(yè)歸屬于電子信息學(xué)科大類(lèi)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)為計(jì)算機(jī)類(lèi)，截至2020年2月，全國(guó)共有157所院校開(kāi)設(shè)了“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)。

　　二、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展快速并且日趨成熟

　　近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)在國(guó)內(nèi)外都得到了飛速發(fā)展并且逐步走向成熟，該技術(shù)融合應(yīng)用了多媒體、傳感器、新型顯示、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等多領(lǐng)域技術(shù)，拓展了人類(lèi)感知能力，改變了產(chǎn)品形態(tài)和服務(wù)模式，在制造、教育、文化、健康、商貿(mào)等行業(yè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用，不僅為用戶(hù)帶來(lái)更具感染力及沉浸感的體驗(yàn)，而且也給人們的生活方式帶來(lái)前所未有的變革，產(chǎn)生了大量的人才需求。據(jù)凌志職業(yè)規(guī)劃調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，目前市場(chǎng)上所需要的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才主要集中在產(chǎn)品研發(fā)、內(nèi)容開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域。據(jù)預(yù)測(cè)，虛擬現(xiàn)實(shí)和文化娛樂(lè)、醫(yī)療健康、工業(yè)生產(chǎn)、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域的結(jié)合，將開(kāi)啟千億級(jí)市場(chǎng)規(guī)模;隨著5G技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有望迎來(lái)產(chǎn)業(yè)的黃金發(fā)展期。

　　三、國(guó)家高度重視虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用

　　當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在蓬勃發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐步走向成熟，拓展了人類(lèi)感知能力，改變了產(chǎn)品形態(tài)和服務(wù)模式。中國(guó)正致力于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式在各領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。國(guó)家高度重視虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用，這是因?yàn)椋涸缭?016年12月，我國(guó)就在《“十三五”國(guó)家信息化規(guī)劃》明確提出加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)研發(fā)與前沿布局。2017年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展的意見(jiàn)》明確提出要加緊虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等關(guān)鍵技術(shù)布局。2018年12月，工業(yè)和信息化部頒布的《關(guān)于加快推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出：到2020年建立比較健全的虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)鏈條，到2025年使我國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力進(jìn)入全球前列。2019年3月，教育部發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》明確要求：推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。2019年6月，教育部發(fā)布的《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》再次明確提出要提升人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

　　四、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才供不應(yīng)求且薪酬較高

　　當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才需求總體上呈現(xiàn)出供不應(yīng)求、薪酬明顯高于其它行業(yè)的特點(diǎn)，預(yù)計(jì)在未來(lái)5-10年內(nèi)這些特點(diǎn)將會(huì)越來(lái)越明顯。

　　(一)全球VR人才需求狀況

　　當(dāng)前全球VR從業(yè)者主要分布在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、德國(guó)、印度等以IT高科技為主導(dǎo)的創(chuàng)新型國(guó)家和地區(qū)。美國(guó)VR人才以占全球總數(shù)40%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其后的第二梯隊(duì)英國(guó)擁有全球8%的VR人才。與這兩大巨頭拉開(kāi)較大差距的第三梯隊(duì)包括加拿大、印度、法國(guó)、德國(guó)及中國(guó)，VR人才比例介于1%至5%的之間。在亞太地區(qū)，中國(guó)VR人才數(shù)量占全球2%，僅次于印度，緊跟其后的是新加坡、日本和韓國(guó)等東亞國(guó)家。由于從總體上來(lái)看，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的情形，因此市場(chǎng)上愿意提供的薪資也比其它行業(yè)人才高。據(jù)2020年2月發(fā)布的年度軟件工程師狀況報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，VR/AR工程師相關(guān)需求同比暴增了1400%，遠(yuǎn)超過(guò)其他任何職位。在采訪工程師時(shí)，發(fā)現(xiàn)有46%的人員將VR/AR列為希望在2020年學(xué)習(xí)掌握的三大技術(shù)之一。

　　(二)國(guó)內(nèi)VR人才需求狀況

　　據(jù)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才相當(dāng)短缺，現(xiàn)有的技術(shù)人員主要從游戲、動(dòng)漫、3D仿真、模型等行業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)，與行業(yè)結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)人才儲(chǔ)備明顯不足，無(wú)法有效滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要。另?yè)?jù)2019年11月發(fā)布的報(bào)告“Seeing is believing(眼見(jiàn)為實(shí))”顯示，至2030年，我國(guó)對(duì)VR/AR人才的崗位需求將達(dá)到682.26萬(wàn)個(gè)。

　　由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才需求總體上呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，因此市場(chǎng)上愿意提供的薪酬也相對(duì)較高，據(jù)凌志生涯規(guī)劃調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論是從工作年限對(duì)比還是從崗位類(lèi)型對(duì)比，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才的薪資水平均比其它行業(yè)高。另?yè)?jù)2020年2月發(fā)布的年度軟件工程師狀況報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，VR/AR工程師的年薪，在美國(guó)舊金山可達(dá)到15萬(wàn)美元(約合人民幣104.4萬(wàn))，在英國(guó)倫敦，可達(dá)到8.2萬(wàn)英鎊(約合人民幣57.1萬(wàn)元)。

　　從以上信息看來(lái)，VR/AR的就業(yè)薪資還是非常不錯(cuò)的。上海博思游戲?qū)W校為廣大求學(xué)者提供最先進(jìn)的技術(shù)輔導(dǎo)，最全面的行業(yè)知識(shí)，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，有興趣的可以來(lái)實(shí)地進(jìn)行免費(fèi)試聽(tīng)哦!